Si hablamos de nuevas tecnologías de la comunicación, tenemos que reflexionar si estas nos van o no a facilitar la comunicación.
La comunicación se puede estudiar desde muchos modelos. Entre ellos está el modelo semántico, según el cual en el proceso de comunicación hay un intercambio de signos, y esos signos significan en función de la probabilidad de cada signo. El modelo semántico, que tiene que ver con el significado. La información es significado, y habrá comunicación en la medida en que ese significado me hace crecer en mis conocimientos. Otro modelo es el de la escuela de Palo Alto, que dice que no es posible la no comunicación, siempre me estoy comunicando. Tiene que ver más con la sociología, que con la semiología. La comunicación es algo más que los contenidos, es algo más que un mensaje. En la comunicación influyen una serie de elementos que a veces incluso pueden desvirtuar el mensaje. Aunque si tenemos en cuenta que puede haber comunicación entre máquinas, en este caso, este tercer modelo no tendría sentido, este modelo es sólo para la comunicación interpersonal.
La tecnología son canales de comunicación. El canal de comunicación es el que permite unir un extremo y otro de la comunicación, es un instrumento normalmente material, que permite e paso de la información de un lugar a otro. El canal impone criterios sobre el tipo de código que debo utilizar. Estos canales en la sociedad se llaman medios de comunicación.
Los medios de comunicación más frecuentes son los audiovisuales.
En la enseñanza los medios de comunicación se denominan medios de enseñanza. Un medio en la enseñanza no es importante, no mejora el proceso de enseñanza. Lo importante es el diseño curricular en el que ese medio se va a incorporar.
La comunicación se puede estudiar desde muchos modelos. Entre ellos está el modelo semántico, según el cual en el proceso de comunicación hay un intercambio de signos, y esos signos significan en función de la probabilidad de cada signo. El modelo semántico, que tiene que ver con el significado. La información es significado, y habrá comunicación en la medida en que ese significado me hace crecer en mis conocimientos. Otro modelo es el de la escuela de Palo Alto, que dice que no es posible la no comunicación, siempre me estoy comunicando. Tiene que ver más con la sociología, que con la semiología. La comunicación es algo más que los contenidos, es algo más que un mensaje. En la comunicación influyen una serie de elementos que a veces incluso pueden desvirtuar el mensaje. Aunque si tenemos en cuenta que puede haber comunicación entre máquinas, en este caso, este tercer modelo no tendría sentido, este modelo es sólo para la comunicación interpersonal.
La tecnología son canales de comunicación. El canal de comunicación es el que permite unir un extremo y otro de la comunicación, es un instrumento normalmente material, que permite e paso de la información de un lugar a otro. El canal impone criterios sobre el tipo de código que debo utilizar. Estos canales en la sociedad se llaman medios de comunicación.
Los medios de comunicación más frecuentes son los audiovisuales.
En la enseñanza los medios de comunicación se denominan medios de enseñanza. Un medio en la enseñanza no es importante, no mejora el proceso de enseñanza. Lo importante es el diseño curricular en el que ese medio se va a incorporar.
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